中学生教育的电影观后感五篇,电影观后感受分享

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影片给我的感觉来说非常棒,场景真实,情节连贯,全程无尿点。由于电影是真实事件改编,所以在看电影的时候会想这些桥段是不是真的在现实生活中发生过。以下是小编给大家整理的中学生教育的电影观后感,希望大家喜欢!

中学生教育的电影观后感1

那天去看了《银河补习班》。

影片中邓超演的爸爸,是一位桥梁设计师,有妻有子。因为设计了城市大桥,爸爸成为20--年奥运会火炬手。就在距离火炬传递五分钟,爸爸还在给儿子用足球改做地球仪。父爱,从开始就在蔓延。

爸爸一手抱着儿子,一手拿着火炬,自豪感洋溢在脸上。突然,大桥坍塌了!爸爸的设计出了问题,他从城市英雄成为过街老鼠。

爸爸进了监狱,妈妈跟爸爸在狱中办理离婚手续。儿子跟妈妈和继父生活,进了寄宿学校。七年后爸爸出狱,得知儿子要被学校开除,他跟校长打赌,不让儿子住宿,自己给儿子补习,如果儿子成绩成为级部第十名,学校就答应不开除儿子学籍。

像所有单身带孩子的父母一样,爸爸付出的艰辛有目共睹。只是作为一个出狱人员,生活更多了一些不易。他为了和儿子的生活,去工地做民工,去卖血。甚至,为了保护儿子被不良青年打伤。儿子看到爸爸那么勇敢,用纸条写下:爸爸,像你一样勇敢!不放弃

儿子爱上航天,想去看一场航模展。他不顾教导主任反对,从学校偷偷带出儿子,一边旅游,一边给儿子补课。航展的最后一天到达现场,却没票不能进入。爸爸找了附近山头,让儿子从最佳角度看了航展。那一刻,飞机模型呼啸而过,父子俩欢呼雀跃,满足幸福。

回来时遇到百年不遇的洪涝灾害。爸爸累了,睡在车上。儿子懂得父亲累了,下车泡面时上错车,父子失散。洪水紧逼,所有人撤退。爸爸哀求武警部队人员,借用喇叭在风雨中呼喊:儿子,如果你能听见,请你看看身边有什么可以用的东西。动动脑子,爸爸相信你会出来的!爸爸相信你!

儿子听到了,并且按照爸爸说的做。终于脱险,父子团圆。

爸爸跟主任的打赌赢了,虽然中间有些周折:儿子的作文被主任打了零分,爸爸去跟校领导理论,为儿子争得分数。儿子成绩进了前十名。

儿子顺利考上热爱的航天专业。在参加重要项目时被领导提醒不要再有他爸爸上报纸的新闻了。

原来,这些年爸爸一直在为自己的事奔走。当年他的设计没有问题。是有人偷梁换柱,才出现重大事故。爸爸说过:桥可以坍塌爸爸不能。他几十次跑法院,被人冷脸冷遇,依然没有放弃。在儿子入选可以完成航天任务时,他也收到法院的消息,自己的案子有了明路。他一脸的喜悦想跟儿子分享,没想到儿子却冷冷地说了一句:爸爸,你的事就那么重要吗?这么多年了,还有几个人记得那件事?咱们可以不折腾了吗?

爸爸脸上的笑容瞬间消失。他说了一句话,刺痛我的心。他说:“这么多年,我的教育是失败的。”他默默收好行李离开。边走边跟儿子说:以后你跟别人说起,就说我从进监狱你就跟我没有关系了。

我想,影院里也许有人听到这句话,也许没人在意。也许有人听到有感觉,也许听了心里没留下什么痕迹。我却为这句话心痛不已。父母与孩子,一路走来的付出总以为孩子能懂,父母倾尽所有为孩子圆梦,可有几个孩子知道父母的梦想是什么?父母还有哪些没有实现的愿望?或者,父母还有哪些梦想自己实现不了或许你可以帮他们实现?

所谓的孝顺是什么?只是问寒问暖吗?只是有心无心地陪伴吗?

爸爸一生背负罪名,想方设法为自己洗脱。儿子大了,却把爸爸的心病那么轻描淡写地一句话带过,这世间还有什么比这个不理解更悲凉的事呢?

什么你陪我长大,我陪你变老。真正的陪伴是你的骄傲也是我的骄傲,你的烦恼也是我的烦恼。你的愿望我帮你实现,我的肩膀,你一样可以依靠!

儿子乘火箭出发时,爸爸没出现。家属席位空缺。爸爸不愿意打扰儿子,怕儿子受影响。飞行中出现意外,太空舱出现问题。儿子随身带去爸爸当年为他改制的地球仪。里面有一张他当年写给爸爸的纸条:爸爸:像你一样勇敢,不放弃。他勇敢出舱,排除故障,顺利返航。

回来时,爸爸来了。他的头发白了,背也有些驼。爸爸用一句玩笑冰释前嫌,父子拥抱。

不好意思,还是剧透了。虽然国产剧有太多诟病,这部电影也同样褒贬不一。挑毛病的事我不喜欢,我只是看出一个故事里极力表达的父爱。对我来讲,父爱母爱都是如此。只要有一点能力,俯首甘为孺子牛的不止有父亲,也有母亲。一切为了孩子,几乎是为人父母以后大部分父母的座右铭。只是,只是希望所有的父母都被理解,都被善待。都能有人帮着实现自己的梦想,就像当年父母们为了帮孩子实现梦想不惜一切那样。

愿世间所有真爱,都被温柔以待!

中学生教育的电影观后感2

这是一个关于中国式父与子的故事,但又透着点“非中国特色”的意思。

电影从航天员马飞(白宇
饰)的回忆说起,时间退回到举国上下大办亚运会的那一年。男足冲奥、香港回归、九八洪水、张国荣去世……一首首老歌串起了整部电影。这些极具年代感的元素,让《银河补习班》被打上了怀旧电影的标签。其实,怀旧只是外壳,喜剧也不过是表现方式,父亲形象的建立和对畸形教育制度的批判,才是电影的两条主线。

因为肢体不协调而被老师封了个“缺根弦”称号的小马飞,因为自己设计的大桥在通车前坍塌而沦为阶下囚的马皓文(邓超
饰),两个主角从一开场就带着点悲剧色彩,这也让观众为他们之后跌宕起伏的人生捏着把汗。

而导演也很配合地满足了观众的“愿望”,让马皓文和马飞这对父子,总是时不时地被命运玩弄,以屋漏偏逢连夜雨的方式遭受着磨难,这让他们短暂的快乐看上去更加弥足珍贵。

一别七年,妻子带着儿子马飞改嫁,出狱的马皓文被千夫所指。父子俩的重逢是在全校的批判大会上,不巧被批判的主角就是马飞,而见证了全过程的是马皓文。

以这样一种尴尬的方式重逢,让马飞的气恼多过兴奋。他气父亲没有如约回来,也气他差一点错过了自己的成长。十几岁的孩子,自尊心比天大,他更气自己为何会让父亲看到他不好的哪一面。

尽管他可以站在全校面前被教导主任教训,并且嬉皮笑脸不以为然,但他不能允许自己在父亲面前活得如此不优秀、甚至是糟糕。因为这像是一种食言,父亲没有遵守回家的承诺,而他也没有做到“世界上最聪明的孩子”应有的样子。

都说女生会有恋父情节,其实男生又何尝不是。马飞对父亲的依恋,从小到大,从始至终,都没有改变过。

大桥坍塌时,他没有认为父亲失败;父亲坐牢,他被厂子里的小孩追打,他没有埋怨为何摊上这样的父亲。七年,当再次重逢时,他的第一句话是“为什么不回家”,而不是“都怪你坐牢”。这大概就是全片的温暖所在,不煽情,却润物无声,就像父爱本来的样子。

发射升空前记者会上,那个空缺的位置,就像是马飞心里的残念。无论那个人在与不在,他永远在心里占据着最重要的位置。

这次,邓超在片中塑造的父亲形象,抛弃了他在喜剧片里一贯的“不正经”。就算桥坍塌,他的人设也全程不崩塌:

替全厂抗下所有罪,有担当;面对别人的指责、嘲笑不反驳、不解释;面对老婆改嫁,不闹腾。

他好像从来都是逆来顺受,委曲求全,唯一的不让步,就是在对儿子马飞的教育上。当所有人,甚至马飞自己都认为自己不行时,他依旧保持着许三多式不抛弃不放弃的乐观。

他会用身体力行的方式影响马飞;他总告诉马飞“你可以”,而不是“我是为了你好”。在他的眼中掌握思考的能力,远比考高分本身重要。快乐学习,快乐玩耍,真正的散养教育。

而与之相对的,则是剧中“唯分数至上”的教导主任这个角色。他顽固守旧,只看分数,而疏于对学生身心的关心,甚至对自己的孩子也不例外。在他的世界中,不允许有不优秀存在。所以,他逼疯了自己的儿子,又在不知不觉中差点将其他孩子逼疯。他就像是站在马皓文对立面的一个反面教材。

片中,插播了一段马飞作文中虚构场景。而教导主任就像是太后身边的那个太监总管,坚韧而盲目地维护着他所效忠的主子和早就该分崩离析的封建制度。

马飞从倒数第一的差生变成了航天员,从一个从小就被老师认为“缺根弦”的孩子变成了全国人民心目中的航天英雄,这无疑是马皓文和他散养式教育的成功。

有人说马皓文就像《阿甘正传》中阿甘的母亲,或许吧,正因为如此,他才成了大多数人眼中的异类。

巧的是,在看完《银河补习班》后刚好又看了另一部电视剧,剧中男主向妻子保证:我的孩子得接受最好的教育。虽然是爱和责任的提现,但这样的台词还是有点触目惊心。好的教育,什么是好的教育?在重点学校接受教育,取得高分、考上好大学的孩子,就是好的教育、就是成功吗?就像马皓文所说:考上清华北大只是过程,不是最终目的。可惜,不知道有多少家长可以明白这一点。

难得看到邓超用很“正经”的方式来演绎喜剧,两个半小时的电影中有欢笑也有反思,但电影也不可避免地带着此类电影的一些通病。

马皓文用一己之力挑战唯分数至上的教育制度,这可能表达了很多人的心之所向,但除了套路,也让他的形象显得过于高大。加上老孟和教导主任这两个父亲形象的衬托,让马皓文这个父亲更近乎完美,好像除了坐过牢这个污点几乎无所不能,甚至连坐牢也是遭人陷害、替人顶罪。

而马飞又绝壁比阿甘聪明得多,这让他总能在危难中遇到转机:被困洪水中靠自己想办法获救,航天器出问题靠他的机智果敢得以修复。虽然电影尽可能地让马飞这个学渣的逆袭变得合理,但剧情中还是疏于对马飞努力过程的刻画。这就很容易让观众在为主角成功而感叹的同时,潜意识认为逆袭是件很容易的事,甚至产生只要努力就会成功的错觉。不过,事实并非如此,至少在《银河补习班》中,主角除了聪明和努力,还是要命运施舍点运气的。

中学生教育的电影观后感3

今天看了电影《少年的你》,感触良多,酝酿了一个晚上的影评,最终决定还是写一写。主要从影片内容和演员演绎两个方面谈一谈。

从题材上看,这是一个典型的校园欺凌的故事,混合着青春的活力与压抑。

先来说说校园欺凌,个人认为之所以会出现校园欺凌的现象,最根本也是最大的原因在于家庭教育。影片中两个校园欺凌施暴者的家庭教育都存在严重的问题,在孩子被发现有欺凌别人的行为时,家长第一时间不是认错道歉,而且替孩子解释、掩盖、求情,甚至自己动手打孩子,本身家庭教育的上梁不正,导致了孩子心理出现问题而做出欺凌同学的下梁歪。孩子思想意识的形成大多来自父母的言传身教,只有良好的家庭教育才能养育出一个心灵健康的孩子,影片的两位男女主角,也都是没有一个完整的家庭而导致各自的心理都存在问题。

最可悲的是,校园欺凌的带头施暴者原本在向受害者认错道歉,受害者已经决定不追究时,却因为几句仍然不知悔改、无形中伤害别人的话(主要源自于家庭教育)而激怒受害人,被失手杀死,在最美好的年纪失去了自己的生命,不得不说这是家庭教育的悲哀。

但是家庭教育的因素虽重,但其他方面的影响也不容忽视。在学校教育方面的确也存在一些问题,重视学生学习的同时,学生的心理问题是否也得到了关注,如何看待和处理校园欺凌问题,如何正确引导和教育学生来预防校园欺凌事件的发生,都是学校应该思考的问题。

感触很深的一个片段是,受害人报警告发施暴者之后,班主任虽然受到了处分,但他依然坚定的告诉受害者,她的做法是对的,受到了伤害就要说出来,寻求大人的帮助,理性反抗,这是一个老师为人师表该说的话。

除了校方,社会上的大人们也要反思,影片中,受害者回答警方“为什么不相信大人”的质疑时,字字沉重。大人们通常认为校园欺凌不过是孩子之间吵架,认为受害者们心理承受能力太差,甚至提出“为什么就欺负你不欺负别人”的质疑。社会的敷衍与冷漠,让孩子们失去了对大人的信任,让他们遇到困难不敢向大人求助,只能自己一个人默默支撑,艰难前行。

他们有多无助,就有多绝望,所以受害人反问审讯的怀孕女警官,“这样的社会,你敢把你的孩子生下来吗”,这不得不让我们深刻反思。

当然,还有那些受害人保持沉默的同学们,胆小怯懦,明明都看到了却不敢说,甚至同学自杀了也不向警察说出实情,他们失去了伸张正义的勇气,或许也是助推校园欺凌发生的因素,也应该受到谴责。所以当受害人决定报警的时候,天空是云开雾散的,这才是同学之间相互帮助,伸张正义的正确选择。

然后来说说青春,影片的名字是“少年的你”,既有设定了事件发生群体的作用,同时也有对影片后半段两个少年真诚的彼此依靠、互相信任、甘心牺牲的铺垫。

影片里审讯的女警官向男警官质疑“谁会为别人扛下--罪和杀人罪”,男警官说“你我不能,但是他们是少年”,所以这是少年们最单纯、最真诚、最可贵的美好。少年,是个没有利益纷争的时期,是个没有个人私心的时期,是个没有面具伪装的时期,所以为了他们共同的理想和未来,他们能扛过分开提审,能伪装--杀人,能见面装作不认识,也能主动自首,彼此救赎,这是少年最动人的情谊,也是成年人最缺少的东西。

从演员演绎上来看,每个角色都被演绎的真实到位。周冬雨不愧是影后,由最初的胆小懦弱,隐忍无助,到后来的主动寻求帮助,为着未来努力,再到最后对小北为她牺牲的痛苦、审讯室撒谎时的强忍绝情、听说小北被判死刑的假消息时的绝望、自首前去看小北的释怀,都被她演绎的入木三分。不管是受欺凌时的哭,还是给妈妈打电话强装坚强的哭,还是小北为她顶罪被抓时候的哭,还是自首去解救小北的哭都带有极大的感染力。

当然,最惊艳的是千玺弟弟的演技。一直是他的理智粉,好多年了,但是对他的评价总是客观的,喜欢他的跳舞才华、人品性格,同情他的成长不易、过早成熟,同时也承认他的唱歌并不是很出色,之前的演技还有些稚嫩,然而这次他对小北这个角色的诠释真的是无可挑剔。

或许小北的有些东西就是他自己,人前冷漠严肃,内心却善良火热,虽受尽生活的磨难,却依旧保持着对美好的向往。被人打时的倔强,对帮助过他的陈念的回报,对被怀疑进警局的玩世不恭,对看到陈念被欺凌时的愤怒,对替陈念顶罪时的欣慰,对得知陈念为了救他去自首时的心疼,他的每个眼神每个表情都让人产生共鸣,让人觉得他不再是个偶像,而是一名演员,他不是易烊千玺,而是刘北山。可能是出于“姐姐粉”的粉丝滤镜,觉得易烊千玺是影片最出彩的演绎。

当然,施暴者魏莱,把一个看似美丽文静柔弱的小姑娘演绎成一个心灵扭曲的施暴者,自杀的学生胡小蝶,很可爱的一个小女孩对沉默的同伴的控诉,以及其他所有的角色的塑造和演绎都非常成功,他们都用自己最佳的演技在导演的展示下完成了一个完美的影片,也为影片加分很多。

综上,个人认为,无论从题材还是演员,这部电影都是一部值得一看、应该深思的电影,口碑和票房的双丰收不无道理,最后希望社会各界都要重视校园欺凌的问题,尽早预防遏制,也希望影片票房继续走高!

中学生教育的电影观后感4

昨天晚上,我去看了正在热映的电影《少年的你》聚焦校园欺凌话题,引发舆论广泛关注,直击人心。在揪心痛心之余,也让我对这一问题有了更深入的思考。

影片中,一场高考前夕的校园意外陈念(周冬雨饰)性格内向,是学校里的优等生,努力复习、考上好大学是高三的她唯一的念头。同班同学的意外坠楼牵扯出一连串不为人知的故事,陈念也被一点点卷入其中…在她最孤独的时刻,一个叫小北(易烊千玺饰)的少年闯入了她的世界,大多数人的18岁都是明媚、快乐的,而他们却在18岁这个夏天提前尝到了成人世界的漠然。一场秘而不宣的“战斗”正在上演,他们将一起守护少年的尊严。其实,现实发生的案件往往更为残酷和触目惊心。这其中,给舆论带来强烈震惊的莫过于20--年留美学生暴力群殴折磨同伴长达5个小时,最终两名主犯被美国检方判处终身监禁。

《未成年人保护法》的修订,被寄予了治本的厚望。从增加学生欺凌及校园性侵的防控与处置措施,到明确学校应当对教职员工、学生开展防治学生欺凌的培训和教育,再到要求根据欺凌行为的性质和严重程度予以教育、矫治或者处罚……法律的修订完善不仅让处理校园欺凌案件有法可依,避免了以往“大事化小小事化了不了了之”的做法,也进一步明确了学校、家庭等各方的责任,为治理这一问题提供有力的抓手。现实中,有的家长要么过于严苛、要么过于放任;有的学校过度重视知识传授、忽视价值观引导;有的老师把欺凌行为视作孩子间“过分的玩笑”,重视不够;还有不少影视作品和网络平台充斥着暴力因素,这些都是校园欺凌和暴力滋生的土壤。

因此,既要通过教育引导把“践踏、侮辱他人的红线不可逾越,否则必付出代价”的观念种子种在孩子心底,也要家长、学校、政府、社会形成合力,调试好种子成长的环境、剔除可能存在的风险,让更多的阳光雨露滋润孩子的心灵。生活中,每个少年的你都需要被呵护,这份呵护来自于社会关注度不断提高、教育理念不断转变、法律制度日益完善。让我们共同期待未成年人保护的步伐更加坚实有力,校园欺凌和暴力这一难题得以彻底解决。

中学生教育的电影观后感5

近日,由易烊千玺、周冬雨主演的校园电影《少年的你》在过去的这个周末火爆全国。高票房的同时,更是在豆瓣评分上达到了8.5分的炸裂口碑。影片真实又大胆地直面校园霸凌主题,讲述了一对背景截然不同的少年如何彼此守护、相伴成长的故事,让人潸然泪下。

近年来,在国内外,校园霸凌从来都不是什么新鲜事物,但每每看到这样的新闻,最让人难受的是,施暴作恶者、被欺凌对象,都是一群未成年的孩子。在影片的刻画中,同学的沉默、家庭的失育、教育体制的冷漠、司法的无力都是造成校园霸凌的直接原因,太过真实的故事呼吁更多的观众了解霸凌、关注霸凌,倡导全社会的力量参与进来,贡献力量,保护少年,保护世界。

防止校园霸凌,要强化家庭监护。家长作为孩子的第一任老师,要以身作则,向孩子传达正确的人生观、价值观。积极与孩子沟通,参与孩子的内心生活,关注孩子的心理变化,让孩子感受家庭的温暖。

防止校园霸凌,要夯实学校教育。学校要重视学生心理健康教育,通过向青少年教授心理学知识,进行心理健康测试等各项途径,加强学生心理承受能力以及处理负面情绪的能力。要加大对学生道德宣传教育的力度,通过观影等活动去感受校园霸凌带来的伤害,从而降低霸凌的可能性。要提升学生的法律意识,告诉学生校园霸凌对他人的伤害已经构成了侵权行为,严重的还需要承担相应的法律责任。

防止校园霸凌,要集聚社会力量。以法律法规前提,积极动员政府、学校、家长、学生以及社会力量广泛参与和全方位合作,共同重视校园霸凌、共同参与治理校园霸凌,传达出“反校园霸凌”的强烈信号,切实形成政府统一引导、相关部门齐抓共管、学校家庭社会共同参与的工作合力。

“或许欺凌将发生在我们每一个人身边,学校是世界各国防止校园欺凌最有效最前沿的阵地,但校园欺凌不止于校园,当家庭社会法律以及你我他,每一个人都贡献力量,我们就能保护少年,保护世界。”

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版权声明:3580805300 发表于 2022-01-14 22:32:51。
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